Sordera infantil: Del diagnostico precoz a la inclusión educativa
La literatura científica más reciente señala al diagnóstico precoz de la sordera como elemento fundamental para definir el pronóstico educativo y de integración del niño sordo. Esto se debe a permite aprovechar el periodo crítico de desarrollo en los niños, cifrado en torno a los tres o cuatro años de edad cuando la plasticidad cerebral es mayor y tiene lugar la adquisición de determinadas habilidades cognitivas y lingüísticas que, superadas estas edades, son difícilmente recuperables.
Por Evelyn Morales.
Revisa la guía práctica para el abordaje interdisciplinar.
